http://www.consumer.es/web/es/salud/psicologia/2009/02/23/183566.php
Este tema me ha parecido realmente curioso, porque en este documento, habla de investigaciones que se han echo y que aportan que los niños con familias de estatus económicos más altos, tienen mayor riqueza gestual y saben comunicarse mejor. Esta conclusión a la que llegan es por que dicen que los niños se comunican mediante gestos y poco a poco cuando va avanzando la edad del niño se va comunicando con un vocabulario más extenso, -riqueza verbal- y que esto facilita una mejor preparación para la escuela, éxito escolar.
En la investigación dejan claro que cuanto mayor es el número de gestos cuando son pequeños, cuando crecen tienen el vocabulario más grande, e incluso ( que es lo que más me sorprende del artículo) es que los niños de familias con más nivel socioeconómico, adquieren más riqueza en vocabulario, porque asegura que las familias de gran economía hablan más con sus hijos y tienen frases mucho más complejas y así se enriquece su vocabulario más temprano.(estudio de niños mejor acomodados, tenían una media de 24 gestos, mientras que los de estatus inferior, teñían sólo 13.
Me parece un estudio bastante curioso, y puede que si que llegue a ser verdad, el que por mayor economía, mayor lenguaje, pero yo creo que como todo y hay excepciones, porque por ejemplo si vas a una clase de 6 años, no creo que el más listo y mejor hable, sea el más pijo de todos los niños, lo que es cierto , que yo he comprobado, es que los niños más pijos, cuando les oyes hablar, puede que si que tengan un vocabulario extenso, pero vamos que tampoco, estoy de acuerdo al 100 por 100 con este artículo, porque un niño “pijo” que es de familia rica, por tener un vocabulario como por ejemplo(“ósea”, y muletillas de este tipo)no significa que sea el más listo de clase. Además mi sobrina de 3 años tiene un vocabulario muy extenso para la edad que tiene,y siempre ha hablado muchísimos y en cambio su hermano de 2 años casi no habla. Y han sido educados por mismo patron.
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